(Giáo dục) - Kiếm được nghĩa vụ vụ điều giáo viên đi tiếp khách, nhưng Bộ trưởng Phùng Nhạ làm ĐB phản ứng khi coi đó là "vui lòng thôi".
Không thể nói vấn đề thầy giáo đi tiếp khách là "sung sướng thôi"
Đại biểu Nguyễn Chiến (Thủ đô) nêu vụ việc hàng chục giáo viên bị huy động đi tiếp khách ở một trên hè phố tại Hã Tĩnh gây giận dữ dư luận thời điểm qua để chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục Phùng Xuân Nhạ.
 |
| Bộ trưởng Bộ giáo dục Phùng Xuân Nhạ trả lời chất vấn |
Tư vấn nhân tố trên, Bộ trưởng cho biết đã mua bán với Chủ toạ tỉnh giấc Hà Tĩnh và yêu cầu cắt nghĩa rõ. "Đây là vụ việc không chỉ ở một trường của Hà Tĩnh, mà trong thực tế cũng có phổ quát trường phù hợp".
Bộ trưởng nói và cho biết cán bộ địa phương cũng là vui mắt nhưng lại làm cho ảnh hưởng đến uy tín nhà giáo vì thế cần phải rút trải nghiệm. Không để xã hội hot lên về nhân tố này nữa.
"Linh động thì phải có lí, giả dụ cởi mở mà để phường hội nóng lên tương tự là không được. Trong trường hợp này tôi cũng kiếm được nghĩa vụ của chủ tịch ngành nghề trong việc bảo kê lợi quyền của thầy cô".
Không hài lòng với giải đáp của ông Nhạ, đại biểu Phạm Thị Minh Nhân từ (Phú Yên ổn) giơ bảng sử dụng quyền tranh luận.
“Bộ trưởng nhận nghĩa vụ, nhưng Bộ trưởng lại nói rằng chỉ vui miệng thôi. Về giác độ giới, tôi thấy rất đau lòng” - bà Nhân hậu giãi tỏ.
Không cấm dạy thêm nhưng phải cấm lợi dụng dạy thêm
Tư vấn câu hỏi của đại biểu Cao Thị Xuân (Thanh Hóa) về trách nhiệm của Bộ trưởng và biện pháp trước vấn nạn dạy thêm học thêm, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định biện pháp gốc là phải yếu tố chỉnh chương trình.
Ông Phùng Xuân Nhạ chắc chắn, đầu tiên đó là nhu cầu tự thân và nhưng cái cần chấn chính là dạy thêm học thêm tràn lan. Bộ GDĐT đã ra thông tư 17 để chỉnh đốn yếu tố này, bây chừ việc dạy thêm học thêm đã được chỉnh đốn từng bước.
“Hiện chúng tôi đang định hướng kiểm tra chương trình, khiến cho sao để lược bỏ bớt chương trình không cần thiết để chương trình học nhẹ hơn, thích hợp hơn” - ông nói.
Đại biểu Nguyễn Thị Quyết Tâm (TP.HCM) không đồng ý với cắt nghĩa của Bộ trưởng khi nghĩ là không cấm dạy thêm.
"Tôi cho rằng không cấm dạy thêm học thêm là đúng, nhưng phải cấm tình trạng lợi dụng dạy thêm học thêm gây phản ứng phố hội. Ví dụ một số thầy cô không dạy hết nội dung chương trình ở lớp mà để về nhà dạy, hoặc là khi kiểm tra sinh viên thì lại rà soát kiến thức dạy thêm".
Vị đại biểu yêu cầu phải có giải pháp chấn chỉnh, giảm thiểu gây bức xúc, tạo gánh nặng cho thị trấn hội và mái ấm, sinh viên.
Đáp lơi đại biểu, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ giảng nghĩa lại: "Tôi đồng ý hoàn toàn với việc cấm dạy thêm học thêm bị lợi dụng, còn không cấm việc dạy thêm học thêm có lí, có nhu cầu quang minh chính đại và tự nguyện".
Còn về trách nhiệm của Bộ trưởng, tôi đã nhận thức rằng thời điểm qua đã có lãnh đạo, nhưng tới đây cần chỉ huy sâu sát hơn, quyết liệt hơn, trong đó có phối hợp với chính quyền địa phương.
Đại biểu Nguyễn Sỹ Cương thì nêu: "có địa phương cấm dạy thêm, học thêm, nhưng phụ huynh người nào cũng phải “tình nguyện” – kí đề nghị ở trọng tâm ma để con em nhập học ở chính trường đó. Đa dạng người nói rằng “trẻ thơ Việt Nam không có tuổi thơ”.
Đại biểu Phạm Quang đãng Dũng thì ví von chất lượng giáo dục hiện giờ còn tồi tệ hơn chất lượng hồi những năm 60-70. Càng canh tân thì chất lượng càng tồi tệ.
"Người tốt nghiệp đại học ra trường đến một cái công văn, giấy mời hội nghị không viết nổi. Chúng tôi huấn luyện 3-5 năm sau mới gọi là tạm thời được. Tôi nghĩ là hiện này học không gắn với hành", ông Dũng nói và đòi hỏi Bộ trưởng phải chỉ ra cội nguồn và biện pháp.
Những câu hỏi trên chưa nhận được câu trả lời từ phía Bộ trưởng.
Học Harvard cũng không có việc làm cho ngay
Về câu hỏi can dự tới bổn phận trước 191.000 học sinh thất nghiệp, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay ông rất trằn trọc về số học sinh tốt nghiệp không có việc khiến cho.
"Dĩ nhiên, không phải sinh viên nào ra trường cũng có việc làm, ngay cả ĐH Harvard cũng vậy, vì cần thời gian để tiếp cận thực tế, phải đào tạo bổ sung thì mới thích nghi được với yếu tố kiện thực tế. Kiến thức, tài năng trong nhà trường khôn cùng quan trọng, để sinh viên ra trường chẳng phải mất thời gian để huấn luyện lại. Nếu như phải huấn luyện lại thì rất hoang phí, rất nguy hiểm bởi họ đã được huấn luyện những thứ không có ích", Bộ trưởng nói.
Ông cho biết, hiện nay khoảng 300 học sinh trong các trường ĐH tốt nghiệp hàng năm, khoảng 80% là có việc làm. Vậy mỗi năm có khoảng 60 em thất nghiệp rồi. Phần nhiều học sinh có việc làm ngay rơi tham gia lực lượng các trường top trên, những trường có bề dày kinh nghiệm.
Đa số học sinh chưa có việc khiến, thất nghiệp lâu rơi tham gia lực lượng các trường yếu hoặc mới thiết kế.
"Tôi rất trăn trở về nhân tố này. Tới đây với vai trò bộ trưởng, tôi sẽ dồn vào một chỗ siết chặt điều hành chất lượng huấn luyện, không chỉ chất lượng đầu vào mặc cả chất lượng đầu ra vì lâu nay chất lượng đầu ra chúng ta chưa chú trọng lắm” - Bộ trưởng Nhạ nói.
Ông Nhạ cũng nói thêm rằng học sinh ra trường có việc làm cho hay không còn phụ thuộc vào phổ quát nhân tố nữa, Chẳng hạn như sự tạo ra của tổ chức, thị trường. Đó là những vấn đề do các bộ trưởng khác đảm nhận, sẽ trả lời thêm với Quốc hội.
Tham khảo thêm: váy ngủ gợi cảm triumph
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét